В Саратовском университете ректоры вузов Приволжского Федерального округа обсудили развитие информационных технологий в высшей школе. Главной темой встречи стала «Цифровизация университетской среды как часть задачи развития цифровой экономики России». Площадка для проведения заседания выбрана неслучайно — в этом году вуз отмечает 110-летие.
В мероприятии приняли участие губернатор Саратовской области Валерий Радаев, председатель Совета ректоров вузов ПФО Роман Стронгин, а также руководители и представители вузов Приволжского Федерального округа.
Открывая заседание Валерий Радаев отметил, что заявленная тема чрезвычайно важна и ставит приоритетные задачи в сфере развития высшей школы.
«Новые знания, связанные с внедрением IT-технологий во все отрасли экономики начинаются здесь — в наших крупнейших научных школах. Это высокая планка для коллективов вузов, чья подготовка и методики образования должны соответствовать времени», - отметил глава региона.
Валерий Радаев напомнил, что сегодня четыре саратовских вуза ведут подготовку молодых специалистов в сфере информационных технологий. В текущем году насчитывалось около 500 выпускников-специалистов IT-сферы. При этом набор составил 1200 человек.
«Мы видим, как растёт запрос на новые знания, связанные с цифровым сегментом. Важно и то, что выпускники стопроцентно трудоустраиваются, оставаясь работать в области. Это говорит как об их конкурентоспособности, так и о наличии в регионах высокотехнологичных компаний», - подчеркнул Валерий Радаев. Сегодня саратовские вузы взаимодействуют с десятками инновационных предприятий, на базе которых идёт продвижение передовых научных разработок.
В свою очередь председатель Совета ректоров вузов ПФО Роман Стронгин отметил, что в ходе заседания планируется создать рабочие группы и объединить усилия по разработке технологий, допускающих эффективную цифровизацию.
«Ставится задача о развитии цифровой экономики. С помощью информационных технологий будут ускорены, улучшены все процессы. Но всё это невозможно без образования. Есть два аспекта: первый — подготовка кадров для этой цели, и второй — это цифровизация работы вуза. Обсуждение практики цифровизации — главная задача нашей встречи. Вузы не могут сделать такие огромные программные системы, они используют системы разных фирм. Возникает вопрос о модели технологии работы вуза», - отметил Роман Стронгин.
На Совете выступили ректоры и представители ведущих высших учебных заведений округа. Они обсудили опыт цифровой деятельности вузов, роль университетов в развитии цифровой экономики регионов и России, а также развитие цифрового образования и цифровой трансформации вузов. Участники заседания отметили, что подготовка современных высококвалифицированных специалистов, обладающих соответствующими компетенциями и способных использовать IT-технологии, является приоритетной задачей вузов. Для ее решения университеты должны стать научно-образовательными центрами, ядром формирования инновационной политики в регионах.
Ректор Саратовского университета Алексей Чумаченко рассказал об опыте вуза в решении проблем цифровизации. В своём выступлении он отметил ключевые направления, связанные с цифровизацией университетского пространства. Это и современное аудиторное оборудование, функциональный сайт университета, целевые программы по подготовке специалистов для работы на конкретном предприятии, дистанционное обучение, подготовка кадров для цифровой экономики, проведение научных исследований с применением информационных технологий, обеспечение информационной безопасности и многое другое.
«Цифровое управление университетом — важная задача. В вузе разрастается количество тех программ, которые мы используем. Мы пытаемся решать актуальные вопросы, связанные в том числе с движением контингента вуза, с помощью своих наработок. Мы знаем свои слабые стороны и намерены решать проблемы, чтобы полноправно перейти к понятию «цифровой университет», - подчеркнул Алексей Чумаченко.
По итогам заседания решено создать специализированные рабочие группы внутри университетов ПФО, которые бы отвечали за резервирование и содержание архивов цифровых данных, а также следили за движением контингента высшей школы в рамках цифровой работы вуза.
