Родители детей с особенностями развития скрывают диагнозы от школ

В этом году лицей № 3 имени Пушкина города Саратова получил в рамках федеральной целевой программы 2,3 миллиона рублей на создание так называемой доступной среды. На эти деньги общеобразовательное учреждение приспособили для занятий в нем детей с ограниченными возможностями. Что из этого получилось, сегодня приехал и увидел заместитель министра образования и науки Российской Федерации Вениамин Каганов.

Ждали высокопоставленного гостя и готовились к визиту в лицее с раннего утра. Но замминистра перед этим посетил ряд других мероприятий, а также передохнул в гостинице «Словакия».

Куда в пушкинском лицее потратили два миллиона рублей, чиновник увидел буквально с порога. Здесь оборудовали стоянку для инвалидов, установили пандус, информационные табло со светящимися панелями и шрифтом Брайля. Слепой или глухой человек по идее должен без труда найти вход в заведение.

Как сообщила директор лицея № 3 Татьяна Денисова, в настоящее время здесь обучается 972 человека, и среди них есть ребята с ограниченными возможностями, инвалиды: 32 обучаются дистанционно, то есть на дому, а 8 ходят в лицей в обычные классы наравне с остальными. Это называется инклюзивным образованием.

- Мы стоим в самом начале пути развития инклюзивного образования, - поясняет министр образования области Марина Епифанова. – Было много вопросов от родителей, а зачем такие дети нужны в классах?

- То есть инклюзивным образованием надо заниматься и с родителями, - рассудил Каганов.

- Да, - подтвердила директор лицея. – Мы это и делаем. И у нас вопросов от родителей учеников и не возникало. Зато у нас к ним появляются. Родители детей с ограниченными возможностями или с особенностями развития порой скрывают диагноз ребенка, не говорят его нам, не желают афишировать. Это, конечно, их право по закону. Но и от врачей узнать мы это не можем. В итоге приходит такой ребенок в класс, и педагогу приходится с ним работать, не зная его особенностей. Это создает дополнительные трудности и нам, и ребенку.

- Это как к врачу если прийти, сказать, что болит, но не говорить где, - отметил Каганов. Он отметил, что с родителями надо вести планомерную работу и развивать в них ответственность за свои поступки и за своего ребенка.

Замминистра РФ провели по некоторым классам. В кабинете дистанционного обучения учитель биологии в режиме видеосвязи с учеником разъясняла ему строение растений. Этажом выше, в кабинете начальных классов на обычном уроке присутствовали двое ребят с ДЦП. Им в лицее предоставили специальную мебель.

Вениамин Каганов сообщил, что в прошлом году федеральная программа оснащения школ страны для создания доступной среды завершилась. Но, судя по пожеланиям педагогов и родителей, власть могут рассмотреть вариант ее продолжения.

Фото автора