В понедельник, 2 апреля. – День распространения информации об аутизме. Этой дате была посвящена пресс-конференция в «МК-Саратов».

По словам Анастасии Антоновой, врача-психиатра, ассистента кафедры клинической психиатрии СГМУ, аутизм – нарушение в развитии ребенка, которое характеризуется погруженностью в себя, нарушением социальных контактов и другие различные отклонения в поведении.

- Это заболевание может протекать тяжело, вплоть до того, что пациент может представлять опасность для себя и окружающих, говорит Анастасия Антонова. - В таких случаях нужна госпитализация. Но существуют и легкие формы недуга – при неярко выраженных симптомах ребенок может посещать обычный детсад и школу. Мы не знаем причин происхождения недуга, а знаем лишь факторы риска, которые могут привести к возникновению недуга. Это тяжело проходящая беременность матери, а также роды, генетические болезни. Но с помощью медикаментозной терапии мы не можем вылечить аутизм до конца. Распространенность данного недуга остается на прежнем уровне. Однако количество заболевших увеличивается за счет улучшения диагностики и роста обращаемости. Если три года на диспансерном учете стояло 300 детей, то на начало текущего года уже 400.

По словам врача, диагноз – это не клеймо. У детей-аутистов не всегда снижен интеллект. Существует такое заболевание как синдром Аспергера, это легкая форма аутизма. С помощью медикаментозного лечения и реабилитации они находят работу и встраиваются в общество.

Кроме медикаментозной терапии родители прибегают к помощи специалистов, которые проводят реабилитацию ребятишек с особенностями в развитии.

- Таким детям необходимы занятия дефектологов, логопедов, психологов, - пояснила Лариса Чикунова, генеральный директор психолого-педагогического центра сопровождения и медицинской реабилитации детей с особенностями развития «Ларчик». - Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальная программа по реабилитации. У детей с подобным диагнозом особенное поведение, особенная структура мозга. Однако результаты усилий разных специалистов все же есть. Дети начинают смотреть в глаза, различать предметы, говорить, учатся обслуживать сами себя. Но за этим стоит колоссальный труд родителей. Требуется длительная реабилитация. К сожалению, в нашем центре занятия платные. Хорошо, если бы министерство здравоохранения или социального развития выдавало квоту мамам на лечение своих детей.

По мнению психолога Елены Чижовой, педагоги среднеобразовательных школ и родители не готовы к тому, что в их классе появится ребенок с особенностями в развитии.

- У родителей и преподавателей мало информации о таких ребятишках и об инклюзивном образовании, - считает Елена Чижова. - Нужна совместная работа психолога, дефектолога, а не только классного руководителя, чтобы учителю разъяснять какие-то психологические особенности аутистов, готовить родителей и здоровых школьников к общению со сверстником не таким, как они.

фото автора